ClassDojo 幫忙教師做學生行為管理

ClassDojo 幫忙教師做學生行為管理

SEPTEMBER 10, 2012 CLASSROOM AID 數位工具 2


對於很多辛苦的教師來說, 我們在這裡談的教育理想就像不食人間煙火般不真實, 我自己也教過中學生, 縱使有滿腹學問, 老師大部分的時間用在行為管理上, 包括教室秩序問題, 還有學習行為引導與矯正, 甚至還有處理家長的問題、期望或抱怨, 關於這些麻煩, 現在科技或許可以幫上教師的忙了, ClassDojo 這個完全免費的新工具就是為了這個目的設計的, 它讓教師追蹤、管理學生行為, 並產生報告與分析可以以電子郵件知會家長與校方。



今天 ClassDojo 剛剛發布在行動裝置上的 Apps, 所以現在教師在筆電或手機上都可使用該工具, 每個教師原來都有一套規矩與獎懲辦法, 希望達到班級管理與教學目的, 這個新工具目的在幫教師落實這些辦法, 而且是即時的, 因為教師可隨時在自己的裝置上輸入對學生行為的反饋, 它特別強調正面加強的效果, 教師可以根據自己的班級管理設計做客製化; 如何運用的例子可參考以下這兩個簡報。(這個網頁還有教師可能需要的其他資源)


Reflecting on Behavior using ClassDojo on Prezi


Creating Class Competitions with ClassDojo on Prezi

研究顯示, 學生的學習與行為如果可以得到越即時的反饋, 學習效果或良好行為的加強效果越好, 選擇可愛的人物代表自己 (即所謂 Avatar), 會得到大部分中小學生的心裡認同, 有研究顯示對 Avatar 的認同確實會影響孩子的行為; 學生回家也可查詢自己的積分, 視覺化的資訊呈現, 容易瞭解。

至於當過家長的人, 應該都有相同感覺: 每天問孩子在學校做甚麼, 得到的答案總是”沒甚麼”, 作業沒交, 卻是一個月後才知道, 教師不可能每天回饋學生情況給每個家長, 但科技幫得上忙, 有效率地讓家長掌握孩子的資訊, 參與學習過程, 即時加強孩子的好習慣, 也節省了好多溝通的時間。

遊戲就是一套目標導向的系統, 遵守其中的規則, 往上晉級 (Level up), 班級管理也像是個由教師設計的系統, 其實有些班級內的遊戲規則還可讓學生投票參與決定, 但重點在如何有效率地執行, 沒有老師喜歡處罰學生, ClassDojo 想把這樣的過程, 變成全班一起參與的遊戲。